首先強(qiáng)調(diào)，日本的科研確實(shí)還是世界頂尖的，可以參考Nature發(fā)表的亞太排名，亞洲第一是中科院(52個研究所)，后面的2-4名分別是東京大學(xué)，RIKEN(6個研究所)，京都大學(xué)(數(shù)據(jù)截至2014-12-19 Institution rankings)，累計(jì)5年排名(2008-2012)top6有5個來自日本(Institution rankings)。印象中曾經(jīng)有一次是2-5位分別是東大，京大，RIKEN和阪大，再加上東北大學(xué)前十名有一半來自日本。最近10年幾乎一年一個諾貝爾獎，而且絕大部分人的成果、教育都是在本土完成。如此小的一個國家，有如此的成就是不可思議的。
為什么來的人少，我想語言和文化是一個很重要的原因，因?yàn)楸娝苤拿埽蠹铱赡軐θ毡居幸恍┢?比如變態(tài)，奇葩之類的)，對日本的大學(xué)有一些看法(比如很push)，大家基本都是會英語不會日語，但是日本人英語不好，在科研和生活上會比歐美麻煩多很多。另外一個原因，用我智利同學(xué)的話來講，中國人對美國有一種近乎狂熱的執(zhí)念，其實(shí)歐洲也有很多非常低調(diào)的牛逼的研究所和大學(xué)，比如他之前所在的卡洛琳斯卡醫(yī)學(xué)院，但是很多中國人都不太了解，覺得不如美國的學(xué)校好。
位于瑞典的卡洛琳斯卡醫(yī)學(xué)院
以下來回答你的問題：
1. 日語需要達(dá)到什么水平才可以去日本比較好的大學(xué)或研究所工作(postdoc和faculty)?
確實(shí)絕大部分日本的大學(xué)或者研究所都是說日語的，講英語的很少。像我所在的研究所這樣，2位教授都畢業(yè)于美國，所里國際學(xué)生比例大，英語講得好的不多。我想日語至少要N2級別才可以吧，我之前住宿舍的時候，隔壁是一個USTC的學(xué)生，他的日語就是N2級別，但是感覺他交流起來就好很多，碩士階段可以上學(xué)校的免費(fèi)日語班，這樣能提高不少。
2.在日本的科研工作(比如體制、科研氛圍)整體和歐美、中國比起來有何異同?有何優(yōu)缺點(diǎn)?
日本的科研我覺得最大的特點(diǎn)是傳承，一個方向會研究很多年，當(dāng)然期間也會做一些調(diào)整，但是大方向是一致的。很多實(shí)驗(yàn)室的教授退下去之后，接任的教授就是自己的嫡系子弟或者在這方面很知名的學(xué)者。
另一個很大的特點(diǎn)是認(rèn)真細(xì)致，我只拿我的親身經(jīng)歷來說明，盡量不做overreach conclusion，參考院校是清華深圳研究生院環(huán)境系，京大環(huán)境系和我們研究所，英國Center for Ecology and Hydrology (CEH)還有香港科大化工系。之前我在HKUST化工系讀書的時候，做實(shí)驗(yàn)用儀器，學(xué)校會集體培訓(xùn)安全知識，也要考試，合格才能用。但是具體每個儀器的使用守則，只能是師兄師姐來教。在京大環(huán)境系，會有專人教你使用，因?yàn)榇蟛糠謨x器都是公用的。在我們研究所，因?yàn)橐?guī)模小，使用更加嚴(yán)格。每個儀器都有1個負(fù)責(zé)的教授還有2個協(xié)管的學(xué)生，在使用之前要先問學(xué)生怎么使用，哪些地方需要注意。問好了再去找教授，教授會問你問題，如果打不上來就要再去問，直到可以回答上所有問題為止。
我們使用一個稱量的天平都要回答一張10個問題的問卷。使用MilliQ純水機(jī)都有7條規(guī)則：用之前要先看顯示屏上的數(shù)值，conductivity 18.2MΩ*cm@25℃;TOC 5ppb;用之前才可以接水平時不要接;接的時候要用特定的瓶子接不能隨便找瓶子接;接的時候要斜著接，讓水流到壁上，這樣不產(chǎn)生氣泡，防止空氣中的污染物進(jìn)到水中;絕對不可以碰接水的頭;如果用量大要注意看屏幕上的水量提示。申請通風(fēng)櫥的時候問我為什么要用通風(fēng)櫥，具體哪些污染物會對人體造成傷害，什么性狀，怎么造成傷害，造成什么傷害。用個紫外分光光度計(jì)，一直問到拉格朗日常數(shù)怎么推導(dǎo)。
上面提到的幾個研究所和大學(xué)在這方面都沒有這么嚴(yán)格。在其他方面，我們做報告的時候展示PPT，帶我的mentor就是典型的日本人，他會深扣每一個字用的合不合理，每頁的排版和字?jǐn)?shù)，重要內(nèi)容的擺放位置，時間和內(nèi)容的掌握，字體的大小……甚至最后結(jié)束語都要改，一定要用Thanks/Thank you for your kind attention, 不能用Thank you,后者太沒有禮貌。我常常去深圳實(shí)習(xí)，那邊的學(xué)生做報告沒有這么細(xì)致，HKUST也是如此。CEH這點(diǎn)做得很好，畢竟是母語，表達(dá)更到位。
我看中國一些研究所還有頂尖大學(xué)的某些院系已經(jīng)趕上來了，越來越多的老師從外國回來，水平什么的也越來越跟外國接軌了。2000年那陣能有CNS就是院士了，2005年那陣有一個CNS全國瘋搶，2010搞生物醫(yī)學(xué)口的都好幾篇CNS……現(xiàn)在清北華南理工的本科生碩士生都有發(fā)CNS的了。
選題方面：我覺得香港更多是從發(fā)文章的角度來選題，終極目標(biāo)是發(fā)文章。而我導(dǎo)師每次都會問你做這個的目的是什么，有什么意義，而文章我們研究所發(fā)的不多，但在專利、工程方面我們有很多成果，一樣可以成為日本領(lǐng)先(陳光浩教授語)。不是說發(fā)文章不好，理科發(fā)文章可以理解，工科還一味的發(fā)文章就有點(diǎn)不合適了，畢竟要用于實(shí)踐，而且文章不是科研的唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。CEH那邊是研究所，專心科研，可以從事長期項(xiàng)目，不像大學(xué)一般博士畢業(yè)，就換題了。他們選了很多當(dāng)今世界上的熱點(diǎn)問題，列好優(yōu)先順序，大家共同合作，這點(diǎn)太棒了。
工作時間：清華那邊就有點(diǎn)國內(nèi)的特點(diǎn)了，每天必須幾點(diǎn)到，一天多少小時，我親眼看見有的碩士生就在那邊打游戲一打一上午，很多碩士晚6點(diǎn)就基本回去了。英國那邊都是早9晚6，最晚8點(diǎn)，想多待會都不行，人家要關(guān)門下班。我們研究所的學(xué)生和博后都很努力，雖然沒人管你什么時候來，但是基本周一到周日，早9點(diǎn)到晚12點(diǎn)都有人的。教授也是很拼的，我剛來的時候，他經(jīng)常凌晨2點(diǎn)發(fā)個郵件，早晨5點(diǎn)再發(fā)一個。今年一個博士畢業(yè)的學(xué)生，預(yù)答辯被10個人從下午5點(diǎn)問到晚上11點(diǎn)，中途就休息了10分鐘。HKUST的壓力跟日本差不多，我們一樣都是這個工作時間，只不過周末我們?nèi)サ纳佟＠鄄焕劭蠢蠋熞部捶较颍砜破毡槔郏恢痹谌毡咀x書的老師實(shí)驗(yàn)室比歐美系的老師手下累。
科研體制和氛圍：這方面不好說，但是日本教授的權(quán)利很大，厲害的教授經(jīng)費(fèi)超級多。同樣一個系的教授，我們就可以有很多機(jī)會去開會去實(shí)習(xí)掙獎學(xué)金，其他的研究室就沒那么多機(jī)會，有的壓根就不知道這些事情。而且因?yàn)槲覀兯念^都是美國畢業(yè)的，可能總體更歐美范一點(diǎn)。清華深研院和HKUST畢竟是大學(xué)，也要兼顧教育。但是我還是覺得日本的教授除了社會地位高，薪水和壓力挺大的。我教授大概一年1200萬日元不到，聽同學(xué)講，在商社或者國家公務(wù)員工作，如果干得好，在30歲的時候也能有這么多了。而且有位置才會招聘，沒位置就一直當(dāng)博后，很多能人等不及了最后跑美國當(dāng)教授了。香港雖然paper driven但是錢多啊。HKUST的助理教授每月6、7萬港幣，副教授一個月就9萬港幣了，正教授14萬港幣月薪(應(yīng)該是稅前)，而且在HKUST當(dāng)老師可以免費(fèi)住一個海景房，我教授孤身一人在京都某巨破的單人公寓租房住，他老婆孩子在東京那邊，天天坐地鐵上班好可憐。CEH我真是愛死了，太scientific了。每天上午和下午各有一次10分鐘休息時間，大家在一起喝茶交流成果，相互提高，而不是各自為戰(zhàn)，這樣很好。廁所裝一個吹風(fēng)機(jī)都要寫明為什么，喝個茶還1/3涼水+2/3熱水，說這樣75℃最好喝。不過CEH那邊研究所不收博士，國家大量撥款專心科研的，實(shí)力更強(qiáng)，成果出的更多。
優(yōu)缺點(diǎn)：日本做科研很扎實(shí)，遇見對的人能學(xué)到真東西，但是很多地方文章發(fā)的少。而且如果日語不行的話，享受到的資源或者學(xué)到的東西不如會日語的多。說實(shí)話來日本的學(xué)生總體水平不太高，拿獎還是很容易的，尤其是文部省的獎學(xué)金14.7萬日元每月還免學(xué)費(fèi)，那個跟歐美的fellowship差不多了，能養(yǎng)活2個人了。科大獎學(xué)金我那陣是13600港幣每月，學(xué)費(fèi)3000，宿舍費(fèi)3100，每月扣完也沒剩多少。英國那邊畢竟是現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)源地，訓(xùn)練更系統(tǒng)也很自由，但是不好拿錢。
最后我自黑一下HKUST，吹連續(xù)三年亞洲第一，但是包括諾貝爾獎、沃爾夫獎、拉斯克獎、狄拉克獎、阿貝爾獎、菲爾茲獎、圖靈獎……一個得獎?wù)叨紱]有，香港+新加坡所有大學(xué)也是一個都沒有(高錕還能算嗎)，說明理科基礎(chǔ)還是有點(diǎn)薄弱的，至少創(chuàng)新不夠;工科沒有多少實(shí)踐和企業(yè)，就是發(fā)文章灌水。畢業(yè)了當(dāng)老師也難，科大所有老師里面，博士畢業(yè)于香港本土的不超過5個。用我化學(xué)系一個師兄的話說，香港讀博就是麥當(dāng)勞KFC，速度快沒營養(yǎng)。
做科研最需要的是興趣，之前的經(jīng)歷不是很重要，關(guān)鍵在讀書期間要多學(xué)習(xí)多積累多思考。我來日本最大的感悟是不管你之前怎么樣，只要認(rèn)真努力，踏實(shí)做科研，都可以有一番成果。看看這幾年拿諾獎的日本人：田中耕一，下村修，山中伸彌，中村修二，幾乎個個都是屌絲逆襲的勵志大戲。我決定從事科研除了興趣和喜歡自由之外，還有一個原因是很多事情沒有對錯，換個角度都可能對。但是科研對就是對錯就是錯，有憑有據(jù)，大家也很理性不會吵得老死不相往來的。博士看學(xué)校很外行，還是看導(dǎo)師更好點(diǎn)。同一個專業(yè)，每年進(jìn)世界名校讀博士的估計(jì)有上千人吧;本專業(yè)在名校任教的老師，一共可能也就千人左右;但是真正可以稱為頂尖學(xué)者的，全世界可能也就百人左右，所以相比之下，大牛教授應(yīng)該才是更稀缺的資源。舉個不恰當(dāng)?shù)睦樱瑥拇笈?shí)驗(yàn)室畢業(yè)，就是學(xué)術(shù)界的學(xué)二代啊。同樣牛津劍橋，東大京大，MIT，UC Berkeley畢業(yè)的，有牛逼到拿諾貝爾獎的，也有水到連國內(nèi)好大學(xué)教職都找不到的，這樣的例子我知道不少。清華和浙大的土博也有去Stanford、JHU、Penn state這種好學(xué)校當(dāng)教授的。即便是同一個實(shí)驗(yàn)室的，畢業(yè)之后差異還很大，這里面?zhèn)�人的因素更重要，有興趣的人會主動的去學(xué)很多東西，而不是被動的靠老師催。
